Razvoj jezikâ znanosti i stranih jezika u školama u Europi ‒ studija o europskim perspektivama i hrvatskoj stvarnosti

Scientific paper - Original scientific paper

• Title (english): Development of the languages of science and foreign languages at schools - study of the European perspectives and the Croatian reality
• Author: Zygfryd Gehrmann
• Author: Ana Petravić; MBZ: 238923
• Author's institution: University of Zagreb; Faculty of Croatian Studies; (Department of Croatology)
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: INTERDISCIPLINARY AREAS OF KNOWLEDGE; Croatian Studies

Abstract (croatian)

U radu se istražuje razvoj jezikâ u znanosti i stranih jezika u školstvu europskih zemalja s obzirom na aktualni trend anglofonizacije. Trenutno su u znanosti prisutna dva suprotstavljena koncepta: koncept English only koji dominira velikim dijelom znanstvenoga publiciranja u brojnim znanstvenim disciplinama, potiskujući sve druge pa tako i nacionalne jezike kao jezike znanosti, te koncept višejezične znanosti koji proizlazi iz europske znanstvene tradicije. U tom se kontekstu propituju dobici i gubici obaju koncepata za područje znanosti. Drugi aspekt rada bavi se stanjem i posljedicama implementacije anglofonih i višejezičnih koncepata u stranojezičnom obrazovanju. Ovdje je zamjetna promjena stavova prema učenju stranih jezika u smislu ekonomske računice troškova i dobiti: u središtu interesa nalaze se komunikacijski dosezi i prednosti na tržištu rada, a učenje stranih jezika kao učenje kulture gubi na važnosti. Treći aspekt rada usredotočen je na razvojne tendencije u znanosti i školstvu u Hrvatskoj. Na osnovi empirijskih istraživanja prikazuje se kako i znanstveni i obrazovni sustav u Hrvatskoj odlikuju jasni trendovi u smjeru koncepta English only. S druge pak strane, Hrvatska raspolaže višestoljetnom višejezičnom tradicijom na koju bi se mogla nadovezati višejezičnost u znanosti i obrazovanju. No za potonji smjer razvoja neophodne su odgovarajuće normativne odredbe i promjene na svim obrazovnim razinama ‒ od osnovne škole do visokoškolskog obrazovanja. Rezimirajući analizirane tendencije, razvidno je da se Hrvatska nalazi na prijelomnoj točki između višejezičnosti i koncepta English only. Krajnji ishod još uvijek je neizvjestan.

• Keywords (croatian): anglofonizacija; višejezičnost; jezik znanosti; strani jezici u školi; ekonomizacija
• Language: croatian
• Publication type: Scientific paper - Original scientific paper
• Publication status: Published
• Peer review: Peer review
• Publication version: Published version
• Journal title: Filologija : časopis Razreda za filološke znanosti Hrvatske akademije znanosti i umjetnosti
• Numbering: vol. 77, pp. 1-57
• p-ISSN: 0449-363X
• DOI: https://doi.org/10.21857/moxpjhw7rm
• URN:NBN: urn:nbn:hr:111:529727
• Publication: 2021
• Document URL: http://bib.irb.hr/1186886
• Type of resource: Text
• Access conditions: Open access
• Created on: 2023-03-28 08:24:11