prikaz prve stranice dokumenta Disruptivnost u nastavi logike
  Download
PDF 550.65 KB
Conference presentation
Disruptivnost u nastavi logike
At: FILOZOFIJA, OBRAZOVANJE I ŠKOLA. Zagreb, Croatia, 2019. urn:nbn:hr:111:813895
Kardum, Marko

Cite this document

Kardum, M. Disruptivnost u nastavi logike [PowerPoint slides]. Retrieved from https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:813895

Kardum, Marko. "Disruptivnost u nastavi logike." FILOZOFIJA, OBRAZOVANJE I ŠKOLA, 12.12.2019.-14.12.2019., Zagreb, Croatia. Presentation. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:813895

Kardum, Marko. "Disruptivnost u nastavi logike." Presentation at FILOZOFIJA, OBRAZOVANJE I ŠKOLA, Zagreb, Croatia, 12.12.2019.-14.12.2019. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:813895

Kardum, M. 'Disruptivnost u nastavi logike' [Presentation], FILOZOFIJA, OBRAZOVANJE I ŠKOLA. 12.12.2019.-14.12.2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:813895

Kardum M. Disruptivnost u nastavi logike. [Presentation] [cited 2024 May 02] Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:813895

M. Kardum, "Disruptivnost u nastavi logike", presented at: FILOZOFIJA, OBRAZOVANJE I ŠKOLA, Zagreb, 12.12.2019.-14.12.2019. Available at: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:111:813895

Please login to the repository to save this object to your list.
Metadata
Title (croatian)Disruptivnost u nastavi logike
Title (english)Disruptivity in Teaching Logic
AuthorMarko Kardum
MBZ: 363922
Author's institutionUniversity of Zagreb
Faculty of Croatian Studies
(Department of Philosophy and Cultural Studies)
Scientific / art field,
discipline and subdiscipline		HUMANISTIC SCIENCES
Philosophy
Abstract (croatian)
Disruptivne tehnologije (ili disruptivne inovacije) one su tehnologije koje remete postojeće tehnologije i proizvode te njihov odnos prema tržištu i potrošnji. Ukoliko je za održavanje postojećih tehnologija i proizvoda potreban veliki stupanj ulaganja, za disruptivne tehnologije vrijedi upravo obrnuto ; njihova su glavna svojstva dostupnost, praktičnost, povoljnost, ali i visoka razina spekulativnosti. Takve je tehnologije potrebno razmotriti pitamo li se o budućnosti obrazovanja ili kada smo suočeni s obrazovnim reformama poput one koja je trenutno u fokusu u Hrvatskoj. U području obrazovanja ne treba (a možda se i ne smije) očekivati monopol, ali je potrebno analizirati kako disruptivne tehnologije mogu pomoći u unaprjeđenju nastavnog procesa, s naglaskom na nastavu logike. S obzirom na to da je digitalizacija i uključivanje tehnologije jedan od glavnih argumenata provođenja obrazovne reforme, potrebno je utvrditi kako se to najbolje može iskoristiti da bismo ostvarili stvarni kvalitativni pomak u izvođenju nastavnog procesa.
Keywords (croatian)
Languagecroatian
Peer reviewPeer review
Publication titleKnjiga sažetaka Godišnjeg simpozija Hrvatskog filozofskog društva ; Filozofija, obrazovanje i škola
Numberingp. 43
URN:NBNurn:nbn:hr:111:813895
Presentation date2019-12-12
ConferenceTitle: FILOZOFIJA, OBRAZOVANJE I ŠKOLA
Location: Zagreb, Croatia
Start date: 2019-12-12
End date: 2019-12-14
Assembly type: Lecture
Document URLhttp://bib.irb.hr/1184959
Type of resourceText
Access conditionsOpen access
Terms of useLicence In copyright icon
Created on2023-03-21 15:14:46