Stavovi osnovnoškolaca o internetskom nasilju među njihovim vršnjacima

diplomski rad

• Naslov (engleski): Elementary school students views on cyberbullying among their peers
• Autor: Maja Ećimović
• Mentor: Nada Zgrabljić Rotar (mentor)
• Član povjerenstva: Ljubica Josić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Igor Vranić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Nada Zgrabljić Rotar (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Fakultet hrvatskih studija; (ODSJEK ZA KOMUNIKOLOGIJU); Zagreb
• Datum i država obrane: 2019-09-17, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Informacijske i komunikacijske znanosti; Komunikologija

Sažetak

U ovom radu je prikazana današnja stvarnost s kojom se mladi svakodnevno susreću. Radi se o velikoj opasnosti koja vreba putem interneta i nanosi štetu i onim najmlađima. S pojavom interneta, promjena u životnim navikama je očigledna te djeca i odrasli sve više vremena provode u virtualnom svijetu. Internet danas možemo nazvati i izvorom znanja, bilo da je riječ o traženju raznih informacija, učenju putem interneta, čitanju raznih knjiga ili pregledavanju korisnih videa i fotografija. No, nažalost, uvijek postoje i one negativne značajke te tako ljudi širom svijeta internet konzumiraju prečesto i na taj način postaju ovisni o njemu. Osim brojnih prednosti korištenja interneta, virtualno okruženje donosi različite rizike u svakoj dobnoj skupini. Stoga, jedna od negativnijih stavki na koju možemo naići putem interneta je elektroničko nasilje, što je i ujedno tema ovoga rada. Najviše su pogođeni mladi i adolescenti zbog svoje osjetljivosti i nezaštićenosti te upravo zbog toga tema ovog rada je: „Stavovi osnovnoškolaca o internetskom nasilju među njihovim vršnjacima“. U istraživanju rada nastojalo se skupiti što više relevantnih informacija o elektroničkom nasilju iz perspektive učenika osnovne škole u dobi od 6 do 14 godina. Osim teorijskog dijela, ovaj istraživački rad je potkrijepljen s mnogo zanimljivih i korisnih informacija koje su nastale uz pomoć metode ankete i metode fokus grupe. Postavljene su tri hipoteze te su iste potvrđene nakon dobivenih rezultata putem anketnog upitnika i fokus grupa.

Sažetak (engleski)

In this research work was presents the today's reality that young people face daily. It is a great danger lurking online and harming even the youngest. With the advent of the Internet, the changes in lifestyle are evident, and children and adults spend increasingly more time in the virtual world. Today, we can also refer to the Internet as a source of knowledge, whether it's looking for a variety of information, learning with the help of the Internet, reading a variety of books or browsing useful videos and photos. But unfortunately, there are always those negative side effects; people around the world use the Internet too often and become addicted to it. In addition to many advantages of using the Internet, virtual environment brings different risks for all age groups. One of the Internet’s negative sides is cyber bullying, which is also this paper’s theme. The most affected are young people and adolescents due to their sensitivity and vulnerability, and precisely because of that the topic of this paper is "Attitudes of Elementary School Students on Internet Violence among their Peers". The research work was intended to gather as much relevant information about cyber bullying from the perspective of primary school students aged 6-14. In addition to the theoretical part, it is backed up by a lot of interesting and useful information obtained through the survey and focus group methods. Three hypotheses were put forward and all three were confirmed after the results were obtained through a questionnaire and focus group.

• Ključne riječi: internet; ovisnost; elektorničko nasilje; djeca
• Ključne riječi (engleski): internet; addiction; violence on the internet; children
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:111:382785
• Studijski program: Naziv: Komunikologija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra komunikologije (mag. comm.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2020-01-29 15:06:11