Lektirni sustav u osnovnim školama u Republici Hrvatskoj

diplomski rad

• Naslov (engleski): Required Reading in Croatian Primary Schools
• Autor: Ana Jelena Karanušić
• Mentor: Dubravka Zima (mentor)
• Član povjerenstva: Davor Piskač (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Lucia Miškulin Saletović (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Dubravka Zima (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Fakultet hrvatskih studija; (ODSJEK ZA KROATOLOGIJU); Zagreb
• Datum i država obrane: 2014-06-20, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI; Kroatologija

Sažetak

Lektira je trn u oku svakome školarcu. Mijenjala se kroz povijest, ali je uvijek
predstavljala određen problem. Zbog toga su sastavljeni nastavni planovi, kurikulumi i
zakoni, koji usmjeravaju (ili ograničavaju). Ovaj rad koncentriran je na dijete, njegovu
percepciju, njegovo shvaćanje i tumačenje lektire. Osim toga, rad se bavi istraživanjima,
propisima, ali i tematski obrađuje i uspoređuje određena lektirna djela. U radu se spominju
mnogi teoretičari, ali i vrhunski književnici koji su na svoj način doprinijeli proučavanju
lektire. Rad se još dotiče i nerijetkoga nemara za dječje mišljenje. Ako smatramo da je riječ
život, onda je upravo lektira ključ komunikacije.

Sažetak (engleski)

Assigned reading is a thorn in any pupil's side. It has changed throughout history, but
it has always posed a certain problem. Because of this, various laws, syllabi and curricula
have been conceived in order to manage (or limit) reading lists. This paper focuses on
children, their perception, their understanding and their interpretation of assigned reading.
Furthermore, this paper deals with various research and regulations, as well as with the
analysis and comparison of certain works included on the school curriculum. Various
theoreticians and writers are mentioned, all of whom contributed to the study of assigned
reading. This paper is also concerned with the frequent disregard for a child’s personal
opinion. If the word is life, then reading must be a key to communication.

• Ključne riječi: lektira; lektirna praksa; nastavni plan; kurikulum; pismenost
• Ključne riječi (engleski): assigned reading; reading list; reading practice; syllabus; curriculum; literacy
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:111:130790
• Studijski program: Naziv: Kroatologija (jednopredmetni); smjerovi: znanstveni, nastavnički; Smjer: znanstveni; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra kroatologije (mag. croat.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2015-10-27 09:42:48