Medijsko-informacijska pismenost. Uloga roditelja u medijskom opismenjavanju djeteta

diplomski rad

• Naslov (engleski): media and Information literacy. Parents' role in Media litaracy of their child
• Autor: Tatjana Klarić
• Mentor: Danijel Labaš (mentor)
• Član povjerenstva: Vine Mihaljević (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Lana Ciboci (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Danijel Labaš (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Fakultet hrvatskih studija; (ODSJEK ZA KOMUNIKOLOGIJU); Zagreb
• Datum i država obrane: 2016-09-07, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Informacijske i komunikacijske znanosti; Komunikologija

Sažetak

Rad donosi analizu roditeljskih stavova i mišljenja (N=223) o njihovoj ulozi u korištenju medija kod djeteta te usporednu analizu dječjih odgovora o njihovom viđenju roditeljske uloge (N=147). Stavovi su roditelja ispitani anketnim upitnikom u nekoliko serija pitanja, koja su se odnosila na korištenje medijima u privatne svrhe, ispitivanja procjena roditelja o korištenju medija kod djece te samoprocjenu o uključenosti i ulozi u medijskom opismenjavanju djeteta. Odgovori su procijenjeni Likertovom ljestvicom slaganja ili neslaganja, a obrađeni su deskriptivnom statističkom metodom. Rezultati istraživanja pokazuju postojanje pozitivnih stavova ispitanih roditelja o ulozi u dječjem korištenju medija te ne postoje razlike s obzirom na obrazovanje roditelja.
Rezultati su pokazali da postoji razlika u procjeni roditeljskih i dječjih stavova o komunikaciji o medijskim sadržajima koje dijete prati u medijima, te predstavlja zanimljiv uvod u opširnije istraživanje o odnosu stavova roditelja i djece o komunikaciji o medijskim sadržajima koja je temelj pravilnoga medijskoga odgoja djeteta.

Sažetak (engleski)

The paper analyzes parents' attitudes and opinions (N=223) about their role in the use of media among children, and uses comparative analysis of children's responses about their view of parental roles (N=147). Parents’ opinions and attitudes are tested through questionnaire in several series of questions related to the use of media for private purposes, examining parents’ evaluations in the use of media among children, and self-assessment of the involvement and role in the media literacy of their child. Responses were assessed with Likert scale of agreement or disagreement, and been analyzed with the descriptive statistical method. The research results show the existence of positive attitudes by surveyed parents about the role of children's use of media, and there are no differences in regard to the parents’ education.
The results showed that there is a difference in the assessment of parental and children's attitudes in communicating about consumed media contents, and it is an interesting introduction to a broader study on the relationship between attitudes of parents and children in the communication about media content that is the basis of proper media education of the child.

• Ključne riječi: medijsko-informacijska pismenost; roditelji; djeca; medijsko opismenjavanje; uloga roditelja; društveni mediji.
• Ključne riječi (engleski): media and information literacy; parents; children; media literacy; the role of parents; social media
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:111:742404
• Studijski program: Naziv: Komunikologija; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra komunikologije (mag. comm.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2016-10-05 11:40:41