Adolescentska recepcija književnosti i empatija

diplomski rad

• Naslov (engleski): Adolescent reading and empathy
• Autor: Valentina Kiseljak
• Mentor: Dubravka Zima (mentor)
• Mentor: Dunja Jurić Vukelić (sumentor)
• Član povjerenstva: Davor Piskač (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Domagoj Brozović (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Rona Bušljeta Kardum (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Dunja Jurić Vukelić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Dubravka Zima (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Fakultet hrvatskih studija; (ODSJEK ZA KROATOLOGIJU); Zagreb
• Datum i država obrane: 2020-09-18, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA ZNANOSTI; Kroatologija

Sažetak

U radu će se analizirati adolescentska recepcija srednjoškolskih lektirnih djela u kontekstu
razvijanja i razumijevanja empatije. U prvom dijelu istaknut će se važnost čitanja u vidu
adolescenata i problematike s kojom se danas suočavaju zbog sveprisutnih distrakcija. U
nastavku će se ukazati na važnost lektire i njezine funkcije unutar obrazovnog sustava.
Prikazat će se zašto je važno modificirati obrađivanje lektrinih djela na satu hrvatskoga jezika,
odnosno koje su sve prednosti koje učenici mogu steći čitanjem lektirnih djela. Nastavno,
spomenut će se važnost i uloga emocija i emocionalne inteligencije u svakodnevnom životu,
ali i životu adolescenata. U kontekstu emocija, najveći naglasak će se staviti na empatiju i
zašto je ona važna. S obzirom na to da živimo u ubrzanom svijetu, tako je empatija postala
vrlo marginalna sposobnost razumijevanja emocija drugih osoba kojih se zapravo samo
potrebno prisjetiti. Zato će se istaknuti sve njezine karakteristike i blagodati koje su ključne i
za budućnost civilizacije. Kasnije će se ukazati na moguće načine implementacije empatije na
satu lektire i njezinoga poticanja kod adolescenata. Također, važno je ukazati i na samo
razdoblje adolescencije kao vrijeme velikih psihofizičkih promjena i važnosti korištenja
ovoga razdoblja za poticanje empatije upravo kvalitetnim literarnim sadržajem koje nam nudi
obrazovni sustav. Na kraju će se na primjeru tri lektirna djela: Lovac u žitu, Preobražaj i
Duga vidjeti kojim bi se metodama mogla poticati empatija u kontekstu obrazovnog sustava.

Sažetak (engleski)

This paper will examine the adolescent reception of high school reading materials in the
context of developing and understanding empathy. The first part will highlight the importance
of reading in the form of adolescents and the issues they face today due to ubiquitous
distractions. The importance of reading and its function within the education system will be
pointed out below. It will be shown why it is important to modify the processing of reading
works in the Croatian language class, i.e. what are all the advantages that students can gain by
reading reading works. Next, the importance and role of emotions and emotional intelligence
in everyday life, but also in the lives of adolescents, will be mentioned. In the context of
emotions, the greatest emphasis will be placed on empathy and why it is important. Given that
we live in an accelerated world, empathy has thus become a very marginal emotion that
actually only needs to be remembered. Therefore, all its characteristics and benefits that are
crucial for the future of civilization will be highlighted. Later, possible ways of implementing
empathy in a reading class and encouraging it in adolescents will be pointed out. It is also
important to point out the period of adolescence itself as a time of great psychophysical
changes and the importance of using this period to encourage empathy precisely with the
quality literary content offered by the educational system. Finally, on the example of three
reading works: The Catcher in the Rye, The Metamorphosis and The Rainbow, we will see
which methods could be used to encourage empathy in the context of the education system.

• Ključne riječi: čitanje; lektira; adolescenti; empatija; razvijanje empatije
• Ključne riječi (engleski): reading; reading works; adolescents; empathy; developing empathy
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:111:075371
• Studijski program: Naziv: Kroatologija (dvopredmetni); smjerovi: znanstveni, nastavnički; Smjer: znanstveni; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra kroatologije (mag. croat.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2020-10-24 10:59:49