Percepcija utjecaja društvenih mreža na djecu osnovnoškolske dobi

diplomski rad

• Naslov (engleski): Perception of the impact of social media on elementary school-aged children
• Autor: Tihana Horvat
• Mentor: Vine Mihaljević (mentor)
• Mentor: Petra Begović (sumentor)
• Član povjerenstva: Tanja Grmuša (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Davor Trbušić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Vine Mihaljević (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Fakultet hrvatskih studija; (ODSJEK ZA KOMUNIKOLOGIJU); Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-03-21, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Informacijske i komunikacijske znanosti; Komunikologija

Sažetak

Društvene mreže postale su snažan alat za povezivanje ljudi diljem svijeta. Sve veći broj djece
osnovnoškolske dobi koristi društvene mreže kako bi komunicirali, dijelili sadržaj i stvarali
virtualna prijateljstva. Međutim, postavlja se pitanje kako te društvene mreže utječu na dječje
zdravlje, razvoj socijalnih vještina i samopouzdanje.
Percepcija utjecaja društvenih mreža na djecu osnovnoškolske dobi važno je pitanje koje
zahtijeva sveobuhvatno razumijevanje. Postoje mnoga mišljenja i istraživanja koja se bave
ovom temom, no pronalazak jasne i jedinstvene slike može biti izazovan zadatak.
U ovom istraživanju bavimo se percepcijom utjecaja društvenih mreža na djecu
osnovnoškolske dobi iz različitih perspektiva. Razmotrit ćemo kako društvene mreže mogu
podržati socijalizaciju i povezivanje djece s vršnjacima širom svijeta. Također ćemo istražiti
moguće rizike koji proizlaze iz korištenja društvenih mreža, kao što su vršnjačko
kiberzlostavljanje (engl. cyberbullying), smanjenje samopouzdanja, izloženost neprimjerenom
sadržaju te ovisnost o društvenim mrežama.
Važno je ukazati da roditelji i odgajatelji igraju ključnu ulogu u podržavanju djece u
korištenju društvenih mreža na odgovoran način. Uključivanje edukacije o online sigurnosti,
uspostavljanje ravnoteže između virtualnog i stvarnog svijeta te otvoren razgovor s djecom o
njihovu iskustvu na društvenim mrežama mogu biti ključni faktori u pravilnom upravljanju
utjecajem društvenih mreža na djecu osnovnoškolske dobi.
Kroz ovo istraživanje nastojimo stvoriti osviještenost o percepcijama utjecaja društvenih
mreža na djecu osnovnoškolske dobi i pružiti smjernice za njihovo sigurno i korisno
korištenje.

Sažetak (engleski)

Social networks have become a powerful tool for connecting people worldwide. An
increasing number of elementary school children use social networks to communicate, share
content, and form virtual friendships. However, the question arises of how these social
networks affect children's health, social skill development, and self-confidence.
The perception of the impact of social networks on elementary school children is an important
issue that requires a comprehensive understanding. There are many opinions and studies
addressing this topic, but finding a clear and unified picture can be a challenging task.
This research examines the perception of the impact of social networks on elementary school
children from various perspectives. We will consider how social networks can support
socialization and connecting children with peers worldwide. We will also explore potential
risks associated with social network use, such as cyberbullying, decreased self-confidence,
exposure to inappropriate content, and social media addiction.
It is important to note that parents and educators play a crucial role in supporting children in
using social networks responsibly. Incorporating online safety education, establishing a
balance between the virtual and real world, and having open conversations with children
about their experiences on social networks can be key factors in effectively managing the
impact of social networks on elementary school children.
Through this research, we aim to raise awareness of perceptions of the impact of social
networks on elementary school children and provide guidance for their safe and beneficial
use.

• Ključne riječi: društvene mreže; djeca; elektroničko nasilje; roditelji; zaštita djece na društvenim mrežama
• Ključne riječi (engleski): Social media; children; cyber bullying; parents; protection of children on social media
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:111:588024
• Studijski program: Naziv: Komunikologija (jednopredmetni); Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra komunikologije (mag. comm.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-03-26 10:35:33