Pedagoški aspekti komunikacije nastavnika kemije tijekom nastave na daljinu

Professional paper - Professional paper

• Title (english): Pedagogical Aspects of Chemistry Teacher Communication During Distance Teaching
• Author: Sonja Rupčić Petelinc
• Author: Iva Ivanković; MBZ: 369105
• Author's institution: University of Zagreb; Faculty of Croatian Studies; (Department of Educational Sciences)
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: SOCIAL SCIENCES; Pedagogy

Abstract (croatian)

Cilj ovoga istraživanja utvrditi je mišljenja predmetnih učitelja na-stavnoga predmeta Kemije o nekim pedagoškim aspekatima komuni-kacije tijekom pandemije bolesti COVID-19 u razdoblju od ožujka 2020. godine do kraja nastavne godine 2020./2021. Uzorak istraživa-nja činili su ispitanici, predmetni učitelji kemije koji su dobrovoljno ispunjavali upitnik kreiran u sustavu MS Forms. Odaziv učitelja upu-ćuje na važnost tematike istraživanja (N = 125). Kako se komuni-kacija tijekom nastave na daljinu (bilo da se ona odvija sinkrono ili asinkrono) zasniva najvećim dijelom na primjeni informacijsko-ko-munikacijskih tehnologija, istraživana su mišljenja predmetnih učite-lja kemije osnovnih i srednjih škola o učinku e-učenja na komunika-cijske vještine kod učenika, njihovoj primjeni i učincima e-nastave na komunikaciju učitelja i učenika za koju je u uvjetima provođenja e-učenja nužno poznavanje informacijsko-komunikacijskih tehnologija. Nisu pronađene statistički značajne razlike u mišljenjima predmetnih učitelja nastave Kemije o učinku e-učenja s obzirom na dob i vrstu škole u kojoj rade. Međutim, deskriptivnom analizom utvrđeno je kako više od polovice ispitanih predmetnih učitelja smatra da e-učenje potiče razvoj komunikacijskih vještina učenika. Isto tako, utvrđeno je kako čak 88 % predmetnih učitelja smatra svoje digitalne kompeten-cije srednje do napredno razvijene i u skladu s time za provođenje e-nastave i vrednovanje tijekom e-nastave koriste alate visoke i srednje složenosti (sustavi za upravljanje učenjem te grupni video ili audio pozivi).

• Keywords (croatian): e-učenje; komunikacija u nastavi; informacijsko-komunikacijske tehnologije; nastava za vrijeme pandemije COVID-19
• Language: croatian
• Publication type: Professional paper - Professional paper
• Publication status: Published
• Peer review: Peer review
• Publication version: Published version
• Journal title: Acta ladertina
• Numbering: vol. 18, no. 2, pp. 339-367
• p-ISSN: 1845-3392
• DOI: https://doi.org/10.15291/ai.3610
• URN:NBN: urn:nbn:hr:111:790264
• Publication: 2021
• Document URL: http://bib.irb.hr/1180323
• Type of resource: Text
• Access conditions: Open access
• Created on: 2023-03-21 15:41:13