Škola, učenik i roditelj na izdržavanju zatvorske kazne

diplomski rad

• Naslov (engleski): School, pupil and parent serving a prison sentence
• Autor: Una-Matea Mikulić
• Mentor: Katarina Dadić (mentor)
• Mentor: Martina Horvat (sumentor)
• Član povjerenstva: Neven Hrvatić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Rona Bušljeta Kardum (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Katarina Dadić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Fakultet hrvatskih studija; (ODSJEK ZA SOCIOLOGIJU); Zagreb
• Datum i država obrane: 2020-09-28, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Sociologija

Sažetak

Cilj ovoga rada je analiza odnosa škole, učenika i roditelja na izdržavanju zatvorske kazne s
dugoročnim ciljem razvoja pomoći, podrške i pristupa školskih djelatnika djeci (učenicima) čiji je
roditelj na izdržavanju zatvorske kazne. U radu je provedena analiza službenih dokumenata, zakona
kao i znanstvenih međunarodnih istraživanja o ovoj temi. Iako su u Konvenciji o pravima djeteta iz
1986. godine detaljno objašnjena prava djece čiji je roditelj na izdržavanju zatvorske kazne, do danas u
Republici Hrvatskoj ne postoji strateški plan, ali niti konkretne smjernice u odgojno-obrazovnom
sustavu koje se odnose na suradnju škole i roditelja na izdržavanju zatvorske kazne. Činjenica da je
populacija roditelja na izdržavanju zatvorske kazne u porastu aktualizira ovaj problem i zahtjeva
proširenje i razradu termina suradnja s ciljem sveobuhvatnog pristupa pitanju odnosa škole, djeteta
(učenika) i roditelja na izdržavanju zatvorske kazne. Uloga škole i stručnjaka te njihova odnosa prema
učeniku koje prolazi traumu odlaska roditelja u zatvor od velikog je značaja. Učitelji i ostali odgojnoobrazovni djelatnici škole mogu i trebaju pomoći učeniku da ostvari školski uspjeh te da lakše prebrodi
razdoblje izdržavanja zatvorske kazne roditelja, no oni moraju znati kako i na koje načine to i ostvariti.
Rad prate poglavlja u kojima su razradne teorijske perspektive, "uopćavanje" djeteta (učenika)
zatvorenika kao i pitanja komunikacije i odnosa iz medu škole i obitelji zatvorenika, postavljanje
istraživačkog problema i nastojanje za odgovorima kroz koje se isprofilirala istaknuta potreba dodatne
izobrazbe odgojno-obrazovnih djelatnika kako bi mogli stručno pristupiti učeniku čiji roditelj je na
izdržavanju zatvorske kazne. To je moguće ostvariti putem različitih školskih radionica, tijekom
nastavnog procesa, trajnom podrškom učeniku i obitelji, proširenjem načina suradnje škole i obitelji i
sl. Sve radnje koje će se poduzimati uvijek i beskompromisno trebaju imati u cilju najveću dobrobit
djeteta (učenika).

Sažetak (engleski)

The master aim of this paper is to analyze the relationship between school, students and parents serving
a prison sentence with the long-term goal of developing help, support and access of school staff to
children (students) whose parent is serving a prison sentence. The paper analyzes official documents,
laws and international scientific research on this topic. Although the 1986 Convention on the Rights of
the Child explains in detail the rights of children whose parents are serving prison sentences, to date
there is no strategic plan in the Republic of Croatia, but no specific guidelines in the education system
regarding school-parent cooperation. on serving a prison sentence. The fact that the population of
parents serving prison sentences is increasing and raises the issue of cooperation and elaboration of the
term cooperation with the aim of a comprehensive approach to the issue of the relationship between
school, child (student) and parents serving prison sentences. The role of school and professionals and
their relationship to a student who is going through the trauma of going to prison is of great
importance. Teachers and other school staff can and should help the student to achieve school success
and to overcome the period of serving a parent's prison sentence more easily, but they must know how
and in what ways to achieve this. The paper is accompanied by chapters in which theoretical
perspectives are elaborated, "generalization" of the child (student) of prisoners as well as issues of
communication and relations between school and prisoner's family, setting a research problem and
seeking answers through which the highlighted need for additional training they could professionally
approach a student whose parent is serving a prison sentence. This can be achieved through various
school workshops, during the teaching process, continuous support to students and families, expanding
the way of cooperation between school and family, etc. All actions that will be taken always and
uncompromisingly should aim at the best welfare of the child (student).

• Ključne riječi: Ključne riječi: škola; učenik; roditelj na izdržavanju zatvorske kazne; prava djece; školske radionice
• Ključne riječi (engleski): school; student; parent serving a prison sentence; children's rights; school workshops
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:111:559054
• Studijski program: Naziv: Sociologija (jednopredmetni); Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra sociologije (mag. soc.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2020-11-12 12:01:11