Važnost učenja sociologije u srednjoj školi

diplomski rad

• Naslov (engleski): The importance if learning sociology in High school.
• Autor: Dunja Horvat
• Mentor: Renato Matić (mentor)
• Član povjerenstva: Renato Matić (predsjednik povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Fakultet hrvatskih studija; Zagreb
• Datum i država obrane: 2019-09-04, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Sociologija

Sažetak

Cilj ovog diplomskog rada je istražiti koliko su studenti upoznati s terminom coachinga te
koliko ga smatraju bitnim u procesu cjeloživotnog obrazovanja. Osim toga, nastoji se utvrditi
povezanost između sociodemografskih varijabli i upoznatosti i stavova o coachingu. S obzirom
na literaturu u kojoj se ističe sve veća prepoznatljivost coachinga kao relevantne metode
postizanja ciljeva kao i naglaska na mentorski rad u obrazovanju, želi se istražiti što o tome
misle studenti te kakva su njihova dosadašnja iskustva s coachingom i mentorskim radom u
obrazovanju. Svrha istraživanja je dobivanje novih spoznaja o tome koliko studenti smatraju
metode coachinga važnim za uključivanje u formalno obrazovanje, ali i nastavak cjeloživotnog
obrazovanja. Istraživanje je uključivalo studente Fakulteta hrvatskih studija i Fakulteta
kemijskog inženjerstva i tehnologije na Sveučilištu u Zagrebu. Provedeno je na prigodnom
uzorku od 85 ispitanika oba spola, različite dobi, godine i razine studija te tipa stanovanja.
Rezultati istraživanja pokazali su da ne postoje statistički značajne razlike kod
sociodemografskih varijabli u odnosu na stavove studenata o metodama coachinga i coachingu
kao dijelu cjeloživotnog obrazovanja, uz iznimku stavova studenata prve godine studija koji
iskazuju slabiju upoznatost s terminima vezanima uz coaching u usporedbi sa stavovima
studenata ostalih godina studija. Iz analize rezultata vidljive su određene povezanosti stavova
studenata o metodama coachinga i coachingu kao dijelu cjeloživotnog obrazovanja u odnosu
na korištenje usluga coachinga. Primjerice, studenti koji su koristili usluge coachinga
uglavnom imaju pozitivnije stavove o korisnosti coaching metoda.

• Ključne riječi: cjeloživotno obrazovanje; coaching; stavovi studenata; mentorski rad
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:111:952843
• Studijski program: Naziv: Sociologija (jednopredmetni); Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra sociologije (mag. soc.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2021-11-05 09:31:25