Uloga medijske pismenosti u kontekstu prevencije cyberbullinga kod učenika srednjih i osnovnih škola

završni rad

• Naslov (engleski): The role of media literacy in the context of cyberbullying prevention among secondaiy and primary school students
• Autor: Dora Greguranić
• Mentor: Ivan Balabanić (mentor)
• Mentor: Marija Zelić (sumentor)
• Član povjerenstva: Ivan Balabanić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marija Zelić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Fakultet hrvatskih studija; Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-07-10, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Sociologija

Sažetak

Rad obrađuje teorijski prikaz sve prisutnijeg cyberbullyinga u populaciji srednjoškolaca i
osnovnoškolaca. Nameće se pitanje medijske pismenosti, odnosno je li razina niske medijske
pismenosti u toj populaciji uzročnik sve većeg i raširenijeg cyberbullyinga. Koji se sve oblici
tog elektroničkog nasilja pojavljuju unutar navedenih populacija? Kako prevenirati i doskočiti
elektroničkom nasilju (cyberbullyingu)? Pitanja su na kojima se temelji ovaj rad.

• Ključne riječi: cyberbullying; nasilje u medijima; medijska pismenost; vrste cyberbullyinga; prevencija cyberbullyinga
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:111:460283
• Studijski program: Naziv: Sociologija (dvopredmetni); Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) sociologije (univ. bacc. soc.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-10-17 11:39:08